SCAMPER Dersi (Yaratıcı Düşünme Tekniği)

Özel Lotus Anaokulu’nun temel derslerinden biri olan SCAMPER, çocuklarımızın yaratıcılığını sistematik bir şekilde geliştiren, yenilikçi ve eleştirel düşünme becerilerini artıran özel bir tekniktir.

Bu ders, öğrenilen bilgiyi ve nesneleri farklı bakış açılarından incelemeyi öğreterek, çocukları standart çözümlerin ötesine geçmeye teşvik eder. SCAMPER, kelimeleri bir araya getirerek yeni fikirler üretme mantığı üzerine kuruludur.

SCAMPER tekniği, her harfin bir düşünme eylemini temsil ettiği yedi aşamalı bir süreçtir:

S: Yerine Koyma (Substitute)

Ne Öğrenilir?

Bir nesnenin veya fikrin bir parçasını başka bir şeyle değiştirirsek ne olur?

Uygulama

“Bloklarla ev yapıyoruz. Evin çatısını blok yerine yaprakla yaparsak ne olur? Farklılıklar neler olur?” gibi sorularla çocukların alternatif çözümleri keşfetmeleri sağlanır.

C: Birleştirme (Combine)

Ne Öğrenilir?

Farklı fikirleri, nesneleri veya materyalleri bir araya getirerek yeni bir şey yaratma.

Uygulama

“Boyayı ve kili birleştirirsek ne olur? Hem boyayabilen hem de şekil alabilen bir oyuncak yapabilir miyiz?” Bu, çocukların sentez yeteneğini ve çok disiplinli düşünmeyi geliştirir (STEAM ile ilişkilendirme).

A: Uyarlama (Adapt)

Ne Öğrenilir?

Bir şeyi başka bir amaç için kullanma veya mevcut bir fikri yeni bir duruma adapte etme.

Uygulama

“Şemsiyeyi sadece yağmurdan korunmak için mi kullanırız? Onu bir uzay gemisi veya bir çadır olarak kullanabilir miyiz?” Çocuklar, nesnelerin esnek ve çok yönlü kullanımını kavrarlar.

M: Değiştirme (Modify / Magnify / Minify)

Ne Öğrenilir?

Bir şeyin özelliklerini (boyut, şekil, renk, ses) abartarak, küçülterek veya değiştirerek yeni fikirler üretme.

Uygulama

“Kedimiz çok küçük olsaydı ne olurdu? Ya da bir bina kadar büyük olsaydı?” Çocuklar, boyut ve ölçek kavramlarıyla oynayarak düşünme sınırlarını genişletir.

P: Başka Amaçla Kullanma (Put to Another Use)

Ne Öğrenilir?

Bir nesnenin orijinal amacından farklı bir amaç için kullanılması.

Uygulama

Geri Dönüşüm Atölyesi ile doğrudan bağlantılıdır. Eski bir çorabı neden kukla veya kalem kutusu yapmayalım? Bu, onlara yaratıcı problem çözme ve israfı önleme bilinci kazandırır.

E: Yok Etme veya Çıkarma (Eliminate)

Ne Öğrenilir?

Bir nesnenin veya fikrin bir parçasını çıkarırsak ne kalır ve sonuç ne olur?

Uygulama

“Arabamızın tekerlekleri olmasaydı ne olurdu? Hangi parçayı çıkarırsak yine de hareket edebilir mi?” Bu, çocukların özü belirleme ve en temel işlevleri anlamlandırma becerisini geliştirir.

R: Tersine Çevirme veya Yeniden Düzenleme (Reverse / Rearrange)

Ne Öğrenilir?

Bir durumu, sırayı veya düzeni tersine çevirerek yeni bir sonuç elde etme.

Uygulama

“Ayakkabılarımızı giyme sırasını değiştirirsek ne olur? Önce bağcık bağlayıp sonra çorap giyebilir miyiz?” Çocuklar, mantıksal sıralama ve süreçleri farklı açılardan inceleme pratiği yaparlar.

Özel Lotus Anaokulu’nda SCAMPER, çocuklarımızın meraklarını bir metoda dönüştüren ve her durumda birden fazla çözüm yolu görebilen, geleceğin yenilikçi düşünürleri olarak yetişmelerini sağlayan en güçlü araçlarımızdan biridir.